O que oferecemos

Apoiar a excelência no ensino em toda a Nova SBE

Quer o corpo docente esteja a reformular unidades curriculares, a explorar novas metodologias ou a integrar projetos do mundo real, o TEIC está presente para tornar o ensino mais simples. Através de apoio prático, soluções prontas a utilizar e inovação colaborativa, contribuímos para reforçar a qualidade do ensino e criar experiências de aprendizagem significativas.

Desenvolvimento e Apoio ao Corpo Docente

O desenvolvimento do corpo docente é uma prioridade estratégica no TEIC, apoiando a melhoria contínua das práticas de ensino e a inovação pedagógica. Através das nossas duas equipas verticais, Lift e Bridge, disponibilizamos um conjunto de iniciativas concebidas para desenvolver e apoiar o corpo docente em diferentes fases do seu percurso académico.

Estas iniciativas assentam em abordagens fundamentadas em evidência, colaboração entre pares, experimentação prática e experiências do mundo real. Em conjunto, contribuem para promover uma cultura de excelência no ensino, inovação e partilha de práticas em toda a instituição.

O Programa de Desenvolvimento Pedagógico para o Corpo Docente é a principal iniciativa do TEIC dirigida ao corpo docente, oferecendo um percurso estruturado e flexível para o desenvolvimento pedagógico contínuo.

O programa articula formação pedagógica interna, alinhada com padrões internacionais de acreditação, ferramentas de aprendizagem autónoma e o apoio de uma rede de Centros de Investigação dedicada à produção de conhecimento e à promoção da inovação nas áreas de Economia e Gestão no ensino superior.

Este programa combina diferentes formatos de aprendizagem — formais e informais — proporcionando oportunidades contínuas de atualização, experimentação e reflexão pedagógica ao longo do ano académico. Os membros do corpo docente podem seguir percursos personalizados, alinhados com as suas necessidades individuais, contextos de ensino e aspirações profissionais.

Assente numa lógica de progressão e flexibilidade, o programa responde às diferentes etapas da carreira docente, promovendo a aquisição e consolidação de competências essenciais para o ensino no ensino superior, com especial enfoque na qualidade das experiências de aprendizagem e no sucesso dos alunos.

 

Inovação Pedagógica

A inovação pedagógica é um pilar central da missão do TEIC. Através da equipa Learning Innovation & Faculty Training (LIFT), apoiamos a evolução das práticas de ensino rumo a abordagens mais centradas nos alunos e orientadas para o desenvolvimento de competências, alinhadas com as exigências em constante mudança do ensino superior.

Em estreita colaboração com o corpo docente, a LIFT apoia a conceção e a melhoria contínua de experiências de aprendizagem ativas, inclusivas e com impacto. Assente em abordagens fundamentadas em evidência, este trabalho contribui para reforçar a qualidade do ensino e melhorar os resultados de aprendizagem dos alunos.

Na Nova SBE, as metodologias de aprendizagem são concebidas para colocar os alunos no centro do processo de aprendizagem, como participantes ativos na construção do conhecimento. Abordagens como a Project-Based Learning (PBL), a sala de aula invertida (flipped classroom), os estudos de caso e as simulações ajudam a aproximar a teoria da prática, promovendo o pensamento crítico e o desenvolvimento de competências transferíveis.

A LIFT apoia o corpo docente na adoção destas abordagens através de orientação pedagógica, iniciativas de desenvolvimento profissional e acesso a recursos especializados. Este apoio permite conceber e implementar práticas de ensino inovadoras de forma eficaz, contribuindo para uma experiência de aprendizagem mais dinâmica e envolvente.

A equipa LIFT presta consultoria pedagógica para apoiar o corpo docente e as unidades académicas na melhoria das práticas de ensino e aprendizagem. Este trabalho inclui a identificação de necessidades pedagógicas, a reformulação de unidades curriculares e o alinhamento entre resultados de aprendizagem, estratégias de ensino e métodos de avaliação.

Através de uma abordagem fundamentada em evidência e orientada para a prática, a LIFT apoia o desenvolvimento de soluções pedagógicas adaptadas a diferentes contextos. Este trabalho inclui o desenho curricular, a integração de ferramentas digitais e a aplicação de estratégias de aprendizagem ativa, contribuindo para a melhoria contínua e para uma tomada de decisão informada.

Programas de Formação para Docentes

O TEIC disponibiliza um conjunto de oportunidades de desenvolvimento concebidas para apoiar o corpo docente ao longo do seu percurso de ensino. Desde formação de base e workshops práticos até à aprendizagem entre pares e à reflexão sobre as práticas pedagógicas, estes programas ajudam os docentes a melhorar as suas práticas de ensino, explorar metodologias inovadoras e criar experiências de aprendizagem com impacto.

O Ignite é um programa pedagógico da Nova SBE concebido principalmente para docentes em início de carreira e assistentes de ensino, mantendo-se aberto a todos os docentes interessados. Oferece formação estruturada sobre os fundamentos do ensino no ensino superior.

Através de um formato de aprendizagem híbrido, o programa combina teoria e prática, permitindo aos participantes aplicar diretamente nas suas unidades curriculares os conhecimentos adquiridos. O programa centra-se em áreas fundamentais como metodologias de aprendizagem ativa, utilização de ferramentas digitais, desenho de unidades curriculares e estratégias de avaliação alinhadas.

Os BEEP Workshops são sessões práticas e interativas, focadas na aplicação de metodologias, ferramentas e estratégias de ensino em contextos reais de sala de aula.

Os temas incluem a utilização de plataformas digitais, a integração da IA no ensino e o desenho de métodos de avaliação eficazes. Estas sessões promovem a experimentação, o desenvolvimento de competências e a partilha de práticas entre o corpo docente.

Os BEEP Teaching Dialogues proporcionam um espaço de reflexão e partilha colaborativa entre o corpo docente.

Estas sessões promovem o diálogo aberto sobre práticas de ensino, permitindo aos docentes partilhar experiências, explorar desafios e aprender uns com os outros, num ambiente informal e de apoio.

Os BEEP Seminars são dedicados à partilha de práticas pedagógicas inovadoras desenvolvidas pelo corpo docente.

Através da partilha de experiências e abordagens concretas — como simulações, storytelling ou Project-Based Learning (PBL) — estas sessões promovem a aprendizagem entre pares e reforçam uma cultura de inovação no ensino.

O Peer Observation Program apoia o desenvolvimento do corpo docente através de um processo estruturado de observação entre pares e feedback.

Organizado em ciclos ao longo do ano académico, o programa cria um espaço para os docentes observarem práticas de ensino, trocarem feedback e refletirem sobre as suas próprias abordagens. Promove uma cultura de colaboração, confiança e melhoria contínua.

EdTech e Aprendizagem Digital

No TEIC, apoiamos a integração estratégica das tecnologias digitais no ensino, potenciando as experiências de aprendizagem e possibilitando práticas pedagógicas inovadoras.

Através da equipa Learning Innovation & Faculty Training (LIFT), trabalhamos com o corpo docente para garantir que a utilização da tecnologia está alinhada com os objetivos de aprendizagem e contribui de forma significativa para o envolvimento e o sucesso dos alunos.

A LIFT apoia o corpo docente na conceção e desenvolvimento de experiências de aprendizagem digital em diferentes formatos de ensino. Este apoio inclui orientação na criação de conteúdos multimédia, na estruturação de unidades curriculares em plataformas digitais e na integração de recursos interativos que promovam a participação ativa dos alunos.

Além disso, a LIFT disponibiliza acesso e apoio na utilização de um conjunto de tecnologias e plataformas educativas — desde ambientes virtuais de aprendizagem a ferramentas de avaliação, colaboração e criação de conteúdos. Desta forma, asseguramos que a tecnologia é utilizada de forma intencional e eficaz, reforçando a qualidade do ensino e a inovação pedagógica.